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| Untersuchte Arbeit: Seite: 49, Zeilen: 29-33 |
Quelle: Steinkamp 1982 Seite(n): 268, Zeilen: li. Sp. 8 ff. |
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| In seinem Buch Class and Conformity (1969) entwickelt er folgende Generalhypothese: "Members of different social classes, by virtue of enjoying (or suffering) different conditions of life, come to see the world differently - to develop different concetions of social reality, different aspirations and hopes and fears, different "conceptions of the desirable". ... for from people's conceptions of the desirable-especially of what [characteristics are desirable in children-we can discern their objectives in child rearing.] |
Grund genug, sich die Kohnschen Annahmen, Ergebnisse und ihre empirischen Grundlagen auf der Basis seines zusammenfassenden Forschungsberichts „Class and Conformity“ (1969) etwas genauer anzusehen. Den in ihm referierten Untersuchungen8 liegt folgende Generalhypothese zugrunde: „Für die Mitglieder verschiedener sozialer Schichten ergibt sich aus den verschiedenen Lebensbedingungen, denen [sic] sie sich erfreuen (oder unter denen sie leiden) [sic] eine unterschiedliche Sichtweise der Welt — sie entwickeln verschiedene Konzeptionen der sozialen Realität, verschiedene Ziele, Hoffnungen und Befürchtungen, sich unterscheidende ‚Konzeptionen des Wünschenswerten‘ ... Von diesen Konzeptionen des Wünschenswerten der Menschen — besonders [sic] welche Eigenschaften für Kinder erstrebt werden — kann auf die Ziele der Kindererziehung geschlossen werden. [...] (Kohn 1969, S. 7).
8 Es handelt sich um folgende Untersuchungen: |
Die Verf.in übernimmt an dieser Stelle eine Kohn-Rezeption von Steinkamp (1982). Sie selbst ergänzt den englischen Original-Text (der sich bei Letzterem nicht findet), wobei sie dessen Übersetzungen kopiert und in ihren Fußnoten wiedergibt. Da hier im Wesentlichen nur ein englisches Zitat ergänzt wird, wird dieses Fragment unter "Keine Wertung" kategorisiert. Fortsetzung auf der nächsten Seite in Fragment 050 05. |
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